Педагогика: Влияние образовательной среды на профессиональное самоопределение старшеклассников

1 глава диплома Цель исследования – выявить совокупность условий образовательной среды, влияющих на профессиональное самоопределение старшеклассников Объект исследования – процесс профессионального самоопределения старшеклассников Предмет исследования– образовательная среда В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определены следующие задачи: 1. Изучить и проанализировать научно-методические работы об исследовании условий, влияющих на профессиональное самоопределение старшеклассников 2. Определить условия образовательной среды ,способствующих профессиональному самоопределению старшеклассников 3. Провести анкетирование среди учащихся старших классов 4. Разработать рекомендации по обустройству образовательной среды, способствующей профессиональному самоопределению старшеклассников Базовая гипотеза исследования Профессиональное самоопределение старшеклассников будет обеспечено если, в школе будет создана достаточно гибкая образовательная среда, адекватная юношескому возрасту и предусматривающая учащимся право выбора профилей , элективных учебных предметов, форм дополнительного образования СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы формирования старшеклассников как субъектов профессионального самоопределения 1.1. Психолого-педагогические и социальные аспекты формирования профессионального самоопределения старшеклассников 1.2. Проблема профессионального и личностного самоопределения старшеклассников в рамках организации профильного обучения 1.3. Роль образовательной среды в формировании профессиональных самоопределения старшеклассников Выводы по I главе