Психология: Психодиагностика - папка

Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Факультет психологии Кафедра методологии и методов психологических исследований Психодиагностическая папка По разделу № 1 «Общая психодиагностика» Выполнила студентка 3 курса заочной формы получения образования Проверила Доцент Покровская Светлана Евгеньевна Минск, 2015 Домашнее задание «Графология» Написать историю возникновения, распечатать варианты почерков или росписей исторических личностей с расшифровкой. «Диагностика почерка» Варианты своего почерка – расшифровка. «Чернильные пятна Рошеха» Г.Рошеха – биография, 10 пятен сделать – продиагностировать. Описание самой методики и интерпретация полученных пятен. «Проективные методы» (Юнг, Анна Фрейд). Биография А.Фрейд. В последующих задания надо будет попросить кого-то нарисовать рисунки. По каждому пункту должно быть по 2 рисунка. Каждый рисунок должен быть интерпретирован. 1. Нарисовать несуществующее животное, назвать его. 2. Нарисовать дерево. 3. Моя семья. 4. «Дом-дерево-человек». «Психометрические показатели» Надежность, валидность и т.д. – дать обозначение. «Этапы психодиагностического процесса» Подготовительный процесс, основной, заключительный – дать описание. Далее нам дана была задача: Бабушка привела к психологу (то есть к нам) внучку 5 лет с жалобой: девочка боится оставаться одна, кричит по ночам. Нам надо выяснить почему – придумать самим. Для этого мы собираем анамнез в подготовительном процессе – что это такое из чего состоит? Выдвигаются гипотезы, например: испуг, конфликты в семье, насилие со стороны взрослых, отсутствие внимания. Основная часть: якобы просим девочку нарисовать, например, «Дом-дерево-человек» или семью (рисуем сами). Заключение: почему? «Методика «Пятнышек» Приложить 5 рисунков «Пятнышек» - мы это делали на практических занятиях. Продиагностировать. Кого не было – смотрите методику в интернете. ривожу то, как надо вести протоколы к рисункам и диагностикам Протокол 1. Гребенюк Наталья (имя того, кто рисовал рисунок). 2. Пол: жен. Лет: 29. Образование: среднее специальное. 3. Название методики: Проективные методики «Свободные ассоциации». 4. Автор: Карл Юнг. 5. Экспериментатор: Покровская С.Е. 6. Цель: воображение, внимание, креативность, творчество. 7. Дата: 14.11.2014. Обработка результатов Пишем в ряд через запятую все ассоциации, которые у вас были по вашим рисункам. Затем мы их группируем (например: животные, птицы, растения и т.д.). Обратить внимание на нестандартные ассоциации и дать интерпретацию.