Программирование на C++: Объектно-ориентированное программирование - ИПР 1, 2

ИПР предполагают теоретическую и практическую части. В теоретической части студент должен разработать и описать алгоритм решения поставленной задачи. Вторая часть работы практическая. В этой части необходимо выполнить практические задания. ИПР должна быть оформлена в соответствии с общеустановленными нормами и правилами, предъявляемыми к выполнению практических (лабораторных) работ. Теоретическая часть В своей работе каждый студент должен раскрыть следующие вопросы: 1. Разработать блок-схему алгоритма (конкретизируется преподавателем). 2. Разработать диаграмму классов. 3. Выполнить описание разработанных классов. Практическая часть. При выполнении ИПР: Если в задании требуется разработать класс, то он должен включать: - компоненты данные, - методы: а) конструктор по умолчанию, б) конструктор с параметрами, в) конструктор копирования, г) деструктор, д) методы класса для работы с данными. Компоненты-данные класса должны иметь атрибут private или protected. Организовать удобный интерфейс для работы с программным продуктом. Требуется + Исходники(Полный комплект файлов для компиляции проекта) + Небольшие комментарии в тексте программы + Исполняемый файл программы + Листинг программы в формате MS-Word + Скриншоты выполнения программы Индивидуальная практическая работа № 9 Тема работы: Абстрактные классы Цель работы: Изучить работу с абстрактными классами Теория: рассмотрена в соответствующих разделах ЭУМКД. Варианты заданий 8. Создать абстрактный базовый класс с виртуальной функцией - сумма прогрессии. Создать производные классы: арифметическая прогрессия и геометрическая прогрессия. Каждый класс имеет два поля типа double. Первое - первый член прогрессии, второе (double) - постоянная разность (для арифметической) и постоянное отношение (для геометрической). Определить функцию вычисления суммы, где параметром является количество элементов прогрессии. Арифметическая прогрессия aj=a0+jd, j=0,1,2,… Сумма арифметической прогрессии: sn=(n+1)(a0+an)/2. Геометрическая прогрессия: aj=a0rj, j=0,1,2,… Сумма геометрической прогрессии: sn=(a0-anr)/(1-r) Индивидуальная практическая работа № 10 Тема работы: Наследование. Множественное наследование. Перегрузка и переопределение методов класса при наследовании. Виртуальное наследование. Цель работы: Изучить принципы наследования. Теория: рассмотрена в соответствующих разделах ЭУМКД. Варианты заданий 4. Реализовать класс «Человек», включающий в себя имя, фамилию, отчество, год рождения и методы, позволяющие изменять/получать значения этих полей. Реализовать производные классы: 1) «Преподаватель университета» с полями: должность, ученая степень, специальность, список научных трудов (массив строк), 2) «Член комиссии» с полями: название комиссии, год назначения в комиссию, номер свидетельства, автобиография (массив строк), 3) «Преподаватели – члены комиссии» (производный от 2 и 3). Дополнительное поле – список работ выполненных в комиссии. Классы должны содержать методы доступа и изменения всех полей.