Педагогика: Шпаргалки по дошлкольной педагогике

в виде шпаргалок Только по практическим заданиям! Практические ответы соответствуют нормам учебной программы дошкольного образования в РБ. 1. Развитие речи как средство коммуникации детей раннего и дошкольного возраста. Составьте план занятия по ознакомлению детей со свойствами и качествами предметов (возраст детей и тема занятия по выбору слушателя). 2. Развитие монологической речи детей дошкольного возраста. Предложите дидактические игры на употребление сложных форм слов (существительных, глаголов и др.). 3. Развитие словаря детей дошкольного возраста. Предложите игры и словесный материал для формирования произношения одной из групп согласных звуков (по выбору слушателя). 4. Воспитание звуковой культуры речи детей дошкольного возраста. Предложите дидактические игры для отработки правильного произношения сонорных звуков. 5. Формирование грамматического строя речи детей дошкольного возраста. Составьте план занятия по заучиванию стихотворения (возраст детей и произведение по выбору слушателя). 6. Создание условий ознакомления детей с природой и экологического воспитания в учреждении дошкольного образования. Проанализируйте развивающую среду участка детского сада и дополните ее необходимыми эколого-развивающими компонентами (на примере учреждения образования, в котором работаете). 7. Организация и руководство трудовой деятельности детей в учреждении дошкольного образования. Разработайте комплекс трудовых поручений и заданий по ознакомлению воспитанников с природой (на примере любой темы). 8. Методы ознакомления детей дошкольного возраста с природой. Разработайте план-конспект природоохранной акции с детьми дошкольного возраста. 9. Игровая деятельность в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой и экологического воспитания. Разработайте игровую обучающую ситуацию второго типа для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с природой. 10. Формы организации работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с природой. Предложите тему, организацию и план проведения сельскохозяйственной экскурсии с детьми старшего дошкольного возраста. 11. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями искусства. Составьте план-конспект занятия-беседы с детьми старшего дошкольного возраста об архитектурном объекте (на выбор). 12. Методика обучения лепке в каждой возрастной группе. Предложите вопросы по обследованию натуры в ходе обучения детей среднего дошкольного возраста лепке. 13. Методика руководства аппликацией в каждой возрастной группе. Составьте план занятия по аппликации в старшей группе детского сада. 14. Методика руководства рисованием в каждой возрастной группе.Опишите методы и приемы обучения воспитанников обобщенным способам изображения предметов (на примере рисования). 15. Методика обучения детей дошкольного возраста конструированию в каждой возрастной группе. Предложите вопросы по обследованию чертежа-схемы в ходе обучения детей старшего дошкольного возраста конструированию. 16. Ознакомление детей дошкольного возраста с множеством. Опишите ход дидактической игры по формированию умений у детей 3-4 лет выполнять простейшие вычислительные действия (цель игры, постановка игровой проблемы, вопросы к выполненному заданию, подведение итогов). 17. Освоение детьми дошкольного возраста количественных представлений, чисел, цифр. Опишите ход дидактической игры по формированию количественных представлений детей 3-4 лет (цель игры, постановка игровой проблемы, вопросы к выполненному заданию, подведение итогов). 18. Методика формирования у детей дошкольного возраста представлений о величине предметов. Предложите игровые упражнения по формированию представлений о величине у детей 4-5 лет. 19. Методика формирования у детей дошкольного возраста представлений о форме предметов. Предложите дидактические игры по формированию представлений о геометрических фигурах у детей 5-6 лет (цель игры, постановка игровой проблемы, вопросы к выполненному заданию, подведение итогов). 20. Методика формирования пространственных и временных представлений. Приведите игровые упражнения на развитие пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста. 21. Методы музыкального воспитания детей дошкольного возраста, их сущность и специфика. Предложите наполнение музыкальных уголков для детей старшей группы. 22. Методика приобщения детей дошкольного возраста к восприятию музыки как основному виду детской музыкальной деятельности. Предложите план (модель) развлечения для детей дошкольного возраста (возраст воспитанников по выбору слушателя). 23. Методика приобщения детей дошкольного возраста к пению. Охарактеризуйте метод моделирования звуковых отношений в процессе обучения детей дошкольного возраста пению. 24. Методика приобщения детей дошкольного возраста к музыкально-ритмическим движениям. Приведите пример подвижной игры с элементами музыкально-пластической импровизации. 25. Методика приобщения детей дошкольного возраста к игре на детских музыкальных инструментах. Приведите пример музыкально-дидактической игры по приобщению детей среднего дошкольного возраста к игре на детских музыкальных инструментах. 26. Система физического воспитания в учреждении дошкольного образования. Предложите план проведения физкультурного праздника в учреждении дошкольного образования. 27. Формы организации физического воспитания в учреждении дошкольного образования. Предложите приемы, направленные на развитие двигательного творчества детей старшего дошкольного возраста. 28. Методика организации и проведения физкультурных занятий в учреждении дошкольного образования. Приведите примеры и опишите технику выполнения физических упражнений, рекомендуемых детям с нарушениями осанки. 29. Индивидуальный подход к детям в процессе организации и проведения физкультурно-оздоровительной работы в детском саду. Предложите упражнения по профилактике плоскостопия у детей. 30. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста на занятиях физической культурой. Охарактеризуйте общеразвивающие упражнения сюжетно-игрового характера для детей младшего дошкольного возраста.